Детские сказки
- Details
- Written by: Борисова Татьяна Александровна
- Category: Детские сказки
- Hits: 900
Роль сказки в развитии и воспитании ребенка.
«Сказка — это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений» В. А. Сухомлинский
Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего детства и остается с ним на всю жизнь. Но самое главное, что сказки нужны не только для развлечения, но и для развития и обучения ребенка. Именно со сказки у ребенка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом. Через сказку малыш познает свое место в этом мире, получает первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. Именно сказки в доступной форме объясняют малышу, что такое хорошо и плохо, закладывают моральные и социальные ценности.
У ребенка с помощью сказки вы сможете воспитать:
- Волю — сложное и многогранное качество личности.
- Веру в себя — умение противостоять неудачам.
- Смелость — самообладание, бесстрашие, умение вести себя достойно в критических ситуациях.
- Трудолюбие — нежелание сидеть без дела, стремление к полезному труду.
- Настойчивость — терпение и выдержку при достижении цели.
- Обязательность — умение держать слово.
- Оптимизм — веру в успех, увлеченность, душевный подъем.
- Целеустремленность — умение определять цель и настойчиво добиваться ее достижения.
- Доброту и честность.
- Details
- Written by: Макасеева Оксана Викторовна
- Category: Детские сказки
- Hits: 992
Сказка «Хранитель Елок Цыц и его друзья» (Оксана Макасеева член Литературного Объединение «Забой» Им. А. Лебединского, г. Свердловск, Луганская Народная Республика)
Сказка написана и связана автором в год кролика. Игрушки связаны и разработаны автором.
Сегодня же игрушки на ёлке ждут огненного дракона, который спешит прогнать кролика, но наш дракон совсем не опасен, а прекрасен и дружелюбен и он обязательно подружится с кроликом на елке и точно также будет радовать всех в округе, кому он приглянется...
- Details
- Written by: Дьяченко Екатерина Геннадьевна
- Category: Детские сказки
- Hits: 894
Интегрированное занятие по экологии в старшей группе «Жалобная книга природы»
Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека.
Задачи:
- развивать познавательный интерес к миру природы;
- формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;
- формировать умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь, а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;
- обобщить представления детей об элементарных предметных понятиях: «природа», «живое», «неживое»;
- воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
- повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.
Оборудование: ИКТ, мнемотаблицы, карточки- живая -неживая природа, магнитная доска, кусочек мела, муляжи (камни) с цифрами, картинки с изображениямиживотных, таз с водой, воронки, стаканчики, ватные диски,, грамзапись шума ручья, голосов птиц, фоновая музыка.
Read more: Интегрированное занятие по экологии в старшей группе «Жалобная книга природы»
- Details
- Written by: Никифоров Евгений Владимирович
- Category: Детские сказки
- Hits: 1101
Волшебная сказка «Возвращение домой»
Всю жизнь вот так: деревня и лес рядом, живут – существуют. Деревня зовётся чудно – Лосянка, и лес рядом с ней. Когда – то в лесу возле деревни обитало много
лосей, поэтому деревня получила название Лосянка. Затем лоси покинули лес. Но название деревни осталось. Зато появилось много грибов и ягод.
Особенно, в этом году лето выдалось на удивление, хорошее. Ягоду бери, грибы тоже бери. Не ленись перед ягодкой или грибом, наклоняйся. Грибники целыми корзинами таскали: белые, подберёзовики и подосиновики. И никто уже не считал на штуки – закидывали одни шляпки, так много было грибов. Народ Лосянки с большим усердием делал заготовки грибов и ягод. Грибы варили, жарили, солили, а из ягод делали варенье. И все эти заготовки сделаны больше, чем на год. А пользовались дарами леса только жители Лосянки, из – за недоступности деревни. Не железнодорожные и не автомобильные дороги к ней не подходили.
- Details
- Written by: Карманович Наталья Михайловна Костина Мария Васильевна
- Category: Детские сказки
- Hits: 1069
Дидактическое пособие лэпбук «В гостях у сказки» для детей от 2 до 5 лет.
Лэпбук — универсальное пособие, которое может быть использовано при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию. Внешне это объемная папка с кармашками, конвертиками, в которую помещены материалы по теме «В гостях у сказки».
Цель пособия-обогащение словарного запаса, формирование грамматически правильного строя речи, развитие логического мышления, памяти, творчества и воображения ребёнка.
Задачи:
- способствовать закреплению знаний произведений художественной литературы
- формировать практические навыки в работе с разрезными картинками
- учить отгадывать загадки
- воспитывать интерес к художественным произведениям, бережного отношения к книгам; формировать интерес и любовь к сказкам.
Лэпбук может быть использовано как в индивидуальной, так и в парной или групповой работе с детьми, рассчитано пособие для детей младшей и средней группы.
Read more: Дидактическое пособие лэпбук «В гостях у сказки» для детей от 2 до 5 лет.
- Details
- Written by: Матросова Галина Ивановна
- Category: Детские сказки
- Hits: 1066
Итоговая интегрированная организованная образовательная деятельность по речевому развитию на тему: «Путешествие по сказкам» для детей второй младшей группы
Подготовила: Матросова Г.И. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 104 комбинированного вида» воспитатель г. о. Саранск, 2022-2023 г
Цель: Закрепление знаний у детей по темам, пройденным в учебном году.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания детей о сказках, прочитанных ранее
- закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки
- активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя
- Details
- Written by: Чугреева Елена Васильевна
- Category: Детские сказки
- Hits: 1054
«Сказка как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»
«Если хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки» Альберт Энштейн
В современном мире живое общение заменяет телевидение, телефон, компьютеры, виджеты и гаджеты. Как следствие, растет число детей с отставанием в речевом развитии, несформированной связной речью, небогатым словарем, слабо развитым фонематическим слухом, звуковой и интонационной культурой речи. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования задачи речевого развития выделены в отдельную образовательную область (п. 2. 6.).
Малыш слышит много звуков. Это и журчание ручья, шум дождя, пение птиц, звуки леса, моря. Но, звуки живой речи с самого момента рождения очень значимы для его развития. Речь обеспечивает общение со взрослым, получение информации об окружающем мире, формирует нормы поведения.
Read more: «Сказка как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»
- Details
- Written by: Гаврилова Ольга Робертовна
- Category: Детские сказки
- Hits: 2364
Развлечение для детей средней группы «Праздник сказок».
Цель: закрепить, уточнить и систематизировать в игровой форме знания детей о сказках.
Задачи:
- расширять словарный запас;
- формировать навыки драматизации (развивать интонационную культуру речи).
- принимать поставленную воспитателем задачу, действовать по правилам;
- способствовать развитию двигательной активности детей;
- выполнять движения в соответствии со словами во время проведения физкультминутки.
- закреплять знания детей о прочитанных литературных произведениях;
- развивать смекалку и сообразительность, логическое мышление, способствовать развитию внимания, памяти с помощью различных заданий;
- формировать умение составлять целое из отдельных частей;
- воспитывать эмоционально-образное восприятие сказок, вызвать положительный эмоциональный отклик;
- воспитывать дружеские отношения в команде при выполнении совместных заданий.
- воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.
Материал:
- шкатулка, картинки предметы из сказок.
- Пазлы с изображением сказок.
Read more: Развлечение для детей средней группы «Праздник сказок».
- Сказка «КАК ЗАЙЧИК ШУБКУ МЕНЯЛ» (Автор: Лидия Рыбалко, ЛНР)
- Сказка про Лиственницу
- Хрюша и Нюша – грибники.
- Сказка о мышонке Шуршике или как материнская любовь побеждает страх.
- Роль сказки в жизни дошкольника
- Сказка «Ветер − проказник». (Лидия Петровна Рыбалко — член литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского. ЛНР)
- «Сказки из фетра»
- Жил да был кузнечик — сказка (Лидия Рыбалко, ЛНР)
- Сказка «Воробей – Удалец» (от Макасеевой Оксаны, ЛНР)
- Сказки детям от детей
