Дошкольник
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- Details
- Written by: Алехина Наталья Сергеевна Сазонова Елена Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 133
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Сазонова Е.В., Алёхина Н. С., воспитатели МБДОУ «Детский сад «Россияночка»
п.Чернянка Белгородской области
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни[1].
К сожалению, в последнее время всё больше появляется детей с речевыми нарушениями и это не только врождённые патологии, но и недостаток речевого развития. Родители перестали читать детям книги, говорить с ними на различные темы, играть в речевые игры. Можно сказать, что появился дефицит речевого общения.
Read more: РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Спортивно-интеллектуальный квест «В поисках потерянного времени» в подготовительной группе
- Details
- Written by: Черепанова Мария Викторовна, Хавелева Марина Сергеевна
- Category: Спорт, тренировки
- Hits: 140
Спортивно-интеллектуальный квест «В поисках потерянного времени» в подготовительной группе
Воспитатели МАДОУ № 24 г. Томска: Черепанова Мария Викторовна, Хавелева Марина Сергеевна
Цель: Создание условий для двигательной активности и физического развития детей в процессе игровой квест-деятельности, направленной на формирование представлений о времени, развитие познавательных и коммуникативных навыков, а также эмоционально-волевой сферы.
Приоритетная область: Физическое развитие
Задачи по физическому развитию:
- Развивать координацию движений и крупную моторику
- Развивать равновесие
- Совершенствовать навыки лазания, подъём на шведскую стенку
- Развивать гибкость и умение управлять телом
- Развивать ловкость и точность движений
- Развивать прыгучесть и координацию ног.
- Развивать мелкую моторику рук
- Формировать навыки безопасного поведения при выполнении физических упражнений Соблюдение правил при лазании, страховка, взаимопомощь
- Развивать быстроту реакции и ориентировку в пространстве
Конспект открытого занятия «Волшебный цветик-семицветик»
- Details
- Written by: Шевцова Карина Андреевна
- Category: Поделки
- Hits: 172
Конспект открытого занятия «Волшебный цветик-семицветик»
Художественно-эстетическое развитие. Лепка.
УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА ЛУХОВИЦЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛУХОВИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9», Московская область, г. Луховицы
Воспитатель: Шевцова Карина Андреевна г. Луховицы 2026г.
Художественно-эстетическое развитие. Лепка
Занятие: Художественно-эстетическое развитие. Лепка
Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет).
Форма организации: групповая, индивидуальная.
Read more: Конспект открытого занятия «Волшебный цветик-семицветик»
«Дифференциация оппозиционных звуков: методы и приемы работы»
- Details
- Written by: Водняк Ольга Николаевна Чернявская Надежда Федоровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 162
«Дифференциация оппозиционных звуков: методы и приемы работы»
- Учитель-логопед отдела ППСВодняк О.Н.
- Учитель-логопед отдела ППС Чернявская Н.Ф.;
ОГБУ «БРЦ ПМСС»
Среди детей с различными речевыми нарушениями большую группу составляют дети с недоразвитием фонетико-фонематической стороны речи.
В картине недоразвития на первый план выступает несформированность фонетической стороны речи (звукопроизношения), а также незаконченность процесса формирования фонематического восприятия (звукоразличения). Низкий уровень фонематического восприятия выражается в нечетком различении фонем на слух в собственной и чужой речи, а также в дальнейшем в овладении звуковым анализом и синтезом, что является показателем возможности обучения грамоте.
Read more: «Дифференциация оппозиционных звуков: методы и приемы работы»
Page 37 of 68
