Дошкольник
Использование наставничества в методической работе в детском саду
- Details
- Written by: Кувшинова Елена Николаевна
- Category: Педагогика
- Hits: 30
Использование наставничества в методической работе в детском саду
Введение:
Современный детский сад – это динамично развивающаяся образовательная организация, стремящаяся к повышению качества дошкольного образования и обеспечению условий для всестороннего развития каждого ребенка. Ключевым фактором в достижении этих целей является профессиональный рост педагогов. В этом контексте наставничество выступает как мощный инструмент методической работы, способствующий передаче опыта, развитию компетенций и формированию устойчивой профессиональной общности. Настоящий доклад посвящен анализу форм наставничества, его целей, методов работы с педагогами, а также обсуждению практик поддержки профессионального развития в условиях детского сада.
Read more: Использование наставничества в методической работе в детском саду
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У ВЗРОСЛЫХ
- Details
- Written by: Кузнецова Елена Сергеевна, Бурмистрова Юлия Вадимовна
- Category: Психология
- Hits: 26
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У ВЗРОСЛЫХ
Аннотация. В статье представлены данные эмпирического исследования личностных детерминант субъективного переживания одиночества у взрослых людей. В рамках исследования удалось установить, что глубина одиночества имеет положительную корреляцию с нейротизмом и внутренней конфликтностью. Также была установлена отрицательная корреляция с экстраверсией, когнитивной переоценкой. Большое значение имело и то, что были выявлены и возрастные особенности. Так, если в период ранней взрослости отмечается наличие коммуникативного компонента, то в среднем возрастном диапазоне присутствует аффективно-смысловой компонент. В рамках работы были разработаны практические рекомендации по проведению психокоррекционной работы.
Read more: ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И СУБЪЕКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У ВЗРОСЛЫХ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА БИБЛИОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.
- Details
- Written by: Погорелая Ирина Александровна Утусикова Любовь Николаевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 61
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА БИБЛИОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.
Погорелая Ирина Александровна, воспитатель, Утусикова Любовь Николаевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №59», г. Череповец Вологодской области
Наверное, каждый из нас задавался вопросом, как научить современных детей общению с окружающими, любви и пониманию, сочувствию и сопереживанию? Создать условия для осознанного усвоения моральных и нравственных ценностей, развития социального и эмоционального интеллекта, формирования уважительного отношения и чувства принадлежности к семье, сообществу детей и взрослых. Все это наиважнейшие задачи становления большой Личности пока еще маленького человека.
Read more: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА БИБЛИОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.
Введение Юнармии в дошкольные учреждения: патриотическое воспитание с раннего возраста.
- Details
- Written by: Лаптева Татьяна Николаевна
- Category: Патриотизм детям
- Hits: 64
Введение Юнармии в дошкольные учреждения: патриотическое воспитание с раннего возраста.
В последние годы в России наблюдается активное развитие патриотического воспитания среди подрастающего поколения. Одной из инициатив, направленных на формирование у детей чувства гордости за свою страну и уважения к её истории, стало внедрение Юнармии в дошкольные учреждения. Эта программа начнёт свою реализацию со старшей группы, а затем будет распространена и на подготовительную группу.
Что такое Юнармия?
Юнармия — это общественное движение, созданное для вовлечения молодежи в активную гражданскую позицию и патриотическое воспитание. Основная цель Юнармии — формирование у детей уважения к своей стране, её культуре и традициям, а также развитие навыков, необходимых для жизни в обществе.
Read more: Введение Юнармии в дошкольные учреждения: патриотическое воспитание с раннего возраста.
Page 3 of 95
