Дошкольник
Выпускной в академии звезд
- Details
- Written by: Корнильева О.В. Голдаева Н.С. Давыденко Н.В. Грязнова И.Р. Курило О.А. Суслова Т.В. Сумина Н.А.
- Category: Выпускной в саду
- Hits: 161
Выпускной в академии звезд
Слайд №1 заставка — звучит песня «Город Детства»
Слайд № 2 первое появление ИИ — «Добрый вечер! Вас приветствует ЛЕЯ — Искусственный Интеллект «Академии звёзд» Города Детства!
«Говорят, звёзды не зажигаются сами... Но сегодня вы увидите это своими глазами. За кулисами — волнение. В зале — слёзы. А на этой сцене... на этой сцене сейчас родится легенда. Это маленькие гении, наши выпускники. И это не просто дети в красивых нарядах. Это результат долгих опытов, экспериментов и бессонных ночей педагогов. Их сердца наполнены смехом, их головы — вопросами, а их глаза горят верой в чудо.
Роль игрушек в жизни дошкольника
- Details
- Written by: Пшиничнюк Оксана Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 137
Роль игрушек в жизни дошкольника
Игра – явление многогранное, ее можно рассматривать как особую форму существования всех без исключения сторон жизнедеятельности коллектива. Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. Советский педагог В. А. Сухомлинский подчеркивал, что «игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». Прежде всего, игра, – это осмысленная деятельность, т. е. совокупность осмысленных действий, объединенных единством мотива. Игра это деятельность, она является выражением определенного отношения личности к окружающей действительности. Игра человека – порождение деятельности, посредством которой человек преобразует действительность и изменяет мир. Суть человеческой игры – в способности, отображая, преображать действительность. В игре впервые формируется и проявляется потребность ребенка воздействовать на мир в этом основное, центральное и самое общее значение игры.
КВН «Эрудиты железной дороги»
- Details
- Written by: Рыбина Ирина Михайловна
- Category: Развлекательные занятия
- Hits: 115
КВН «Эрудиты железной дороги»
Непосредственно – образовательная деятельность в области «Познавательное развитие» (профессиональная ориентация воспитанников в подготовительной группе)
Частное дошкольное образовательное учреждение «РЖД детский сад №8» г. Куровское
Подготовила и провела Воспитатель высшей кв. категории Рыбина И. М.
Цель: Ранняя профориентация дошкольников. Формирование у детей положительного отношения к труду взрослых и чувства гордости за своих родителей.
Задачи:
- формировать знания детей об окружающем мире – железной дороге, вокзале, поездах;
- прививать интерес детей к профессиям железнодорожного транспорта;
- закреплять знания об истории железной дороги, ее развитии;
- развивать познавательные процессы;
- развивать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе;
- воспитывать уважение к труду работников железнодорожного транспорта.
УКРЕПЛЕНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ ЧЕРЕЗ СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- Details
- Written by: Пономарева Лилия Александровна
- Category: Психология
- Hits: 117
УКРЕПЛЕНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ ЧЕРЕЗ СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Пономарева Лилия Александровна, педагог-психолог МБДОУ Детский сад №2 «Колокольчик», с. Троицкое
Современная психология рассматривает детско-родительские отношения как сложную систему, включающую разнообразные чувства по отношению к ребенку, поведенческие стереотипы, особенности восприятия и понимания личности ребенка, его поступков. Эти отношения являются фундаментом для формирования личности, эмоционального интеллекта и социальных навыков дошкольника. Исследователи подчеркивают, что именно стиль семейного воспитания выступает основным педагогическим условием формирования социально-адаптивной личности.
Read more: УКРЕПЛЕНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ ЧЕРЕЗ СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Page 10 of 67
