Дошкольник
Видеоролик как инновационный инструмент стимуляции речевого развития детей с ОВЗ.
- Details
- Written by: Хоменко Олеся Игоревна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 50
Видеоролик как инновационный инструмент стимуляции речевого развития детей с ОВЗ.
В современных дошкольных учреждениях наблюдается рост числа воспитанников с тяжелым нарушением речи (ТНР), с задержкой психического развития (ЗПР), с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР). У таких детей отмечается системное недоразвитие речевых компонентов и высших психических функций, что особенно ярко проявляется в трудностях формирования связной речи. Учитывая, что коммуникативная недостаточность является серьезным барьером для успешной школьной адаптации, в современной логопедии и коррекционной педагогике активно ищутся новые подходы в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Read more: Видеоролик как инновационный инструмент стимуляции речевого развития детей с ОВЗ.
«Состав числа: учимся с Пчёлкой Майей»
- Details
- Written by: Притулина Светлана Григорьевна
- Category: Математика детям
- Hits: 65
«Состав числа: учимся с Пчёлкой Майей»
Математика для дошкольника — это не скучные примеры и не строгие правила, а целый мир увлекательных открытий. Чтобы ребёнок по-настоящему понял, как устроены числа, важно не просто заучить ответы, а прочувствовать саму идею: любое число можно «разложить» на части, а из частей — снова собрать целое. Именно эту идею помогает раскрыть дидактическая игра с Пчёлкой Майей.
Представьте: в гости к ребятам прилетает Пчёлка Майя. Она очень трудолюбивая и заботливая, поэтому принесла детям не сладости, а конверты с заданиями. В каждом конверте — пчёлки без крылышек. На туловище каждой пчёлки написано число: 3, 4, 5, 6… Задача ребят — найти два крылышка так, чтобы в сумме на них получилось именно это число. Например, если на пчёлке написано «5», подойдут крылышки с цифрами 2 и 3 или 1 и 4. Такая игровая подача превращает абстрактное понятие «состав числа» в понятную и осязаемую задачу.
«Игры Воскобовича: когда соединяются головоломки и сказки»
- Details
- Written by: Шадычнева Светлана Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 61
«Игры Воскобовича: когда соединяются головоломки и сказки»
Презентация. Послайдовое описание.
2 файл В настоящее время насчитывается огромное количество различных игр, но как сделать, чтобы игры не надоедали ребенку на следующий день, чтобы были интересны и познавательны, чтобы ребенок мог осуществлять свои задумки в игре? Все это совместил в своих играх В. В. Воскобович. Его игры имеют множество функций, заинтересуют ребенка самого разного возраста, с их помощью ребенок будет создавать и фантазировать.
Что отличает игры Воскобовича от всех остальных?
3 файл 1. Возрастной диапазон.
Одна и та же игра интересна и трехлетке и семилетке, так как в ней есть и действия для малышей и многоступенчатые задания для старших детей.
Read more: «Игры Воскобовича: когда соединяются головоломки и сказки»
Экологическая викторина «Что? Где? Когда?» для детей старшего дошкольного возраста
- Details
- Written by: Курчина Надежда Витальевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 90
Экологическая викторина «Что? Где? Когда?» для детей старшего дошкольного возраста
Курчина Надежда Витальевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары
Программное содержание.
Образовательные задачи:
- Закреплять знания детей о природе.
Развивающие задачи:
- Развивать у детей эстетические чувства, вызванные красотой природы, развивать связанную речь, внимание, память, логическое мышление.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Предшествующая работа:
- Экскурсии в лес, чтение познавательной литературы о природе, наблюдение в природе, рассматривание картин о птицах и о животных.
- Беседы о природе
Read more: Экологическая викторина «Что? Где? Когда?» для детей старшего дошкольного возраста
Page 6 of 95
